Вақти мактаб дар вақти зиндагии ҳар як кӯдак хеле вақтхушӣ аст. Аммо дар айни замон, дар айни замон, хатари ба даст овардани бемории шизофрения касбӣ, сколиоз , махсусан баланд аст. Барои муҳофизат кардани кӯдак аз мушкилоти эҳтимолӣ бо сутунмӯҳра, табибони ортопедии психологӣ тавсия медиҳанд, ки ӯро ба курси тобистонаи худ иваз кунанд. Дар бораи чизҳое, ки бар болои курсҳои классикӣ ва курсҳои классикӣ доранд, дар поён хонед.
Мактаб барои мактабхон ба мактаб чӣ фоидаовар аст?
Фарқияти муҳимтарини ин порчаи мебел имконпазирии тасмими он дар баландии он мебошад. Кӯдакон зуд ба зудӣ парвариш мекунанд ва иваз кардани якчанд солҳо, чунон ки шумо медонед, хеле гарон аст. Баландии кафедра барои хонандагони синну соли мухталиф ва баландсифат метавонад дар давоми 30-50 сантиметр тағйир ёбад ва коргоҳи мактабӣ бо курсии сифат бо механизаи мувофиқ ва оддии ислоҳот таъмин карда шавад ва шумо бо чунин хариде қаноатманд хоҳед шуд, ки дар тамоми давраи омӯзишӣ талабот ба амал хоҳад омад.
Натиҷаҳои норозигии тарзи либоспӯшӣ - норозигии бад ва хастагӣ аз як нишасти дароз - ба курси ортопедии кӯдакон барои мактаби мактаб кӯмак мерасонад. Ин мебел барои муҳофизат кардани саломатии кӯдакони синну соли мактабӣ аз ранҷу азобе, ки дар давоми корҳои тӯлонӣ кор мекунад, муҳофизат карда мешавад. Ин масъала махсусан барои хонандагони синфҳои ибтидоӣ мувофиқ аст, ки қафаси онҳо барои чунин вазн кофӣ нестанд. Курсҳои ортопедӣ на танҳо дар баландии танзим, балки дар амиқ ва ҳатто паҳншавӣ танзим карда мешаванд. Бо тағирёбии тағирот, шумо метавонед писари шумо ё духтари худро дар ҷои корӣ, ки аз ҳама осон ва анатомияви дурустро пуштибонӣ кунед, бо дастгирии ҳам барои пушти сар ва гарданатон ташкил кунед. Ва ин як лаҳзаи хеле муҳим дар пешгирии остеохондрозҳои барвақтӣ ва мушкилоти рӯъёӣ мебошад.
Аҳамият диҳед, ки кӯдакон метавонанд дар курси ортопедии кӯдак на танҳо барои хондан ва навиштан, балки ҳамчунин ҳангоми кор дар компютер нишаста бошанд. Ин сиррест, ки барномаи таълимии муосир барои истифодаи мунтазами компютери шахсӣ барои корҳои хонагӣ, омодасозии эродҳо ва ғ. Илова бар ин, бисёре хонандагон (ва ҳатто қабл аз синфҳои бологузорӣ!) Вақти ройгон додани бозиҳои компютерӣ ва тарбиявӣ. Ва дар ин ҳолат, дубора кӯдакон дар компютер, дар муқоиса бо дари каме муҳим аст.
Ҳангоми интихоби кафедра, на танҳо ба амалисозӣ, балки ба хусусиятҳои эстетикии ин маҳсулот диққат диҳед. Тарҳрезии курсиҳо барои хонандагони мактабҳо дараҷаи васеътарини рангҳо ва намунаҳост. Бисёр маъмулан бо курсиҳои бо тасвирҳои аломати гуногун чоп мешаванд. Шумо ранг барои духтар ё писарро интихоб карда метавонед, инчунин намунаи курсиеро интихоб кунед, ки барои тарҳрезии дохилии ҳуҷраи кӯдакон дар хонаи шумо мувофиқ аст.
Интихоби курсии кӯдакон барои мактаби мактабӣ барои кор дар хона, дар хотир дошта бошед, ки хариди он метавонад, ба сифати кӯдакон дар мактаб таъсири манфӣ расонад. Агар донишҷӯе, ки дар хондан ва навиштан дар курси оддии хонагӣ нишастааст, бесамар аст (пушти сар ва гарданаш хаста мешавад ва нигоҳубини дурустро талаб мекунад), пас тамаркузи диққат коҳиш меёбад ва аз ин рӯ, қобилияти корӣ коҳиш меёбад. Ва ин ба таври бевосита ба пешравии худ дар мактаб таъсир мерасонад. Дар курси ортопедии ошкоро, ки барои баландии ӯ гузошта шудааст, кӯдаки нигоҳубини доимии дурусти ҳолат ғамхорӣ намекунад, балки кӯшишҳои худро ба кори мағзи сар, ҳалли проблемаҳо ва хондани порча аз китоби дарсӣ равона мекунад. Барои ҳамин, барои интихоби курси хуби баланди кудаконе, ки ба талаботҳои мактабхон мувофиқанд, хеле муҳим аст.
| | | |
| | | |
| | | |
