Чӣ тавр ба пӯшидани сарпӯш дар кафедра?

Сарпӯши зебои парда ё кафшергарӣ ошхона ё толори дигарро мебандад, мебахшад, ки асбобу анҷоми асбобҳои кӯҳнаро зиёдтар мекунад ва онро осонтар мекунад. Он мумкин аст, ки сарпӯши алоҳида дар қафои кафедра, курсии худ ё пӯшок, ки ҳама чизро пурра пӯшонад.

Барои кафедраи кафедраи кӯдакон пӯшед

Тавре ки шумо медонед, курсии баланди хӯрок барои пеш аз хӯрок хӯрдан дар шакли аслӣ боқӣ мемонад. Бо ҳар рӯз рӯзҳои нав ва қавӣ пайдо мешаванд. Аз сабаби он, ки шустани як каме каме тозашаванда ва тағир додан ба онҳо тағйир меёбад.

1. Барои кор, барои кофтани ду дона маснуоти як матоъ бо рангҳои гуногун, пӯшидани намуди гипертония ва сарпӯш аз курсиатон кофӣ аст.
2. Бо маҳсулоти ниҳоӣ мо андозагирӣ мекунем: ин кофӣ танҳо барои он дар матоъ асос аст. Мо бояд ду намуди бандҳо дошта бошем.
3. Ҳамчунин, барои лаззати эстетикии натиҷа, биёед як матои дигари дурахшонро барои тафсилоти боло гиред.
4. Баъд аз он, ки аз синтетик, мо корро барои коркард бурида бурдем.
5. Ҳамаи порчаҳоро якҷоя мекунем ва онро дар мошини таҳрир гузорем. Ҳамин тавр, ки қабати сагобон рехт, шумо метавонед маҳсулоти худро пӯшед.
6. Next, бурида ва офтоб slanting барои коркарди канори.
7. Мо робитаҳои худро барои бартараф сохтани нусхабардорӣ.
8. Баъд, намунаи мо барои муайян намудани ҷойгиршавии зери сӯрох барои қувват истифода баред.
9. Чунин сарпӯшҳо барои курсиҳои кӯдакон бо пуштибонӣ метавонанд якчанд маротиба ва ҳар вақт барои тағйир додани онҳо лозим шаванд.

Сарпӯши дӯкҳо барои курсҳои компютерӣ

Агар кафедраи кӯҳнаи компютерии шумо муддати тӯлонӣ хидмат кунад, ва мебоист либосҳоямонро хомӯш кунанд, барои харидани як навъи нав нашавед. Шумо ҳамеша метавонед маснуоти коғазӣ ва ё ҳатто ҳезум ва курортро барқарор кунед.

1. Дар ин ҷо курси мо, ки зарурати навсозии онро талаб мекунад. Вазифаи шумо тақсим кардани қисмҳои он ва безарарсозиро гирифтан аст.
2. Ғайр аз ин, ҳар як тафсилот бо либосҳои кӯҳна бо матои нав пӯшонида, бо сохтани қубур ё сохтани дигар шуста мешавад.
3. Ба ҳамин монанд, мо қитъаро ҷой медиҳем.
4. Дар ҳолати мо, як камераи хурд дар миёнаи пуштибон аст. Барои матоъ низ ба ҳамин монанд мувофиқат мекунад, ба пойгоҳи дигари Velcro замима кунед ва дар пушти қабати нав қисми дуюмдараҷаро нависед.
5. Дар баробари ин, мо пӯшишҳоро месозем.
6. Ин яке аз усулҳои аз ҳама осон ва таъсирбахш аст, ки чӣ гуна бояд дар як кафедра барои компютер сабт кунад.

Сарпӯши дӯконҳо барои курсҳо

Роҳҳои машк аз дарахти табиат зебо намо ва ба ҳар як дарвоза зеб меорад. Аммо на ҳама вақт осон аст, ки ба чунин сатҳи сахт нишастан. Дар ин ҳолат, шумо метавонед сарпӯши мулоимро ба курсӣ ҷӯред.

1. Аз синтетидоне, ки аз рӯи андозаи курсии курсӣ ба коре бурида шудем.
2. Он гоҳ мо онро ба буридаи матоъ мутобиқ мекунем ва ду банди дигарро бурида медиҳем.
3. Дар бораи имтиёзҳои баҳр фаромӯш накунед. Илова бар ин, сарпӯши бузург аст, бинобар ин мо якчанд сентмметрро илова мекунем.
4. Дар ин ҷо барои чунин як омодагӣ барои як нармафзол қабул карда шудааст. Барои нигоҳ доштани он дар як кафедра, мо бояд ду алоқа, корпусҳо, ки барои онҳо ду секунҷа мебошанд, дучор шавем.
5. Ин ду робита бо Velcro мутобиқ карда мешавад. Аввалан, мо қисми якумро дӯхтем ва порчаи мулоимини Velcro замима мекунем.
6. Мо ду қисмҳои болопоро сар медиҳем.
7. Истифодаи хати "бурида" -ро ба чапи чап, барои гирифтани дастгоҳи сеошёна.
8. Акнун қисми якумро барои Velcro барқарор кунед.
9. Дар қатори дигар росткунҷа ва ислоҳ кардани он.
10. Мо дар ин сурат, ин суратро истифода мебарем.
11. Акнун қисми дуюми Velcro гиред ва онро дар муқобили мо пур кунед.
12. Ин аст, ки чӣ тавр сарпӯши ин марҳила ба назар мерасад.
13. Мо барои фарорасии қисмҳои ҷудогона фарқи хурдро тарк мекунем.
14. Мо ҳама чизро ба пеши худ бармегардонем ва дар дохили сагобон гузоштем.
15. Дастӣ дастӣ ва шумо анҷом додаед.
16. Ин роҳи осонест, ки дар як кафедра дӯхтааст ва он метавонад дар оғози бизнеси дӯзандагӣ аз сарварии худ сарчашма гирад.