Усулҳои омӯзише, ки ҳамаи стандартҳои таҳсилиро вайрон мекунанд!
Бисёре аз кӯдакон таҳсилоти миёна доранд ва намедонанд, ки чӣ гуна «хадамоти хидматрасон» аст, як ришва барои назорат, дониши душвор ва либоси мактабӣ. Онҳо аз сабаби 1 сентябри соли гузашта хашмгин намешаванд ва рӯзҳои пеш аз идҳо баррасӣ намекунанд. Чунин фарзандон ба мактабҳои таҷрибавӣ муроҷиат мекунанд, ки системаҳои таълимии ғайридавлатӣ надоранд. Маълумоти ба даст овардани чунин муассисаҳо аз он шоданд, ки ба кадом ходимони хушбахт, мутавозин ва эминӣ аз кӯдакӣ калон мешаванд.
1. Низоми демократӣ дар мактаби ALPHA
Муассисаи таълимӣ дар соли 1972, дар Канада, бо ташаббуси якчанд волидони ноустувори маҳаллӣ кушода шуд.
Дар ALPHA ягон вазифаи хонагии хонагӣ, синфҳо, рӯзҳо, ҷадвалҳо ва ҳатто китобҳои дарсӣ мавҷуд нестанд. Тренинг аз ҳаёти кӯдакон, манфиатҳои ҳаррӯзаи худ, бозиҳо ва бозиҳои ҷудонашаванда мебошад. Кӯдакон худашон қарор медиҳанд, ки чӣ тавр дар рӯз ба мактаб даромадан, чӣ омӯхтан ва чӣ кор карданро ёд гиранд ва вазифаи муаллимон ба онҳо дахолат накунанд ва ба самти дуруст ҳидоят кунанд. Аз ин лиҳоз, гурӯҳҳо дар ALPHA аз синну соли гуногун доранд, зеро онҳо танҳо ба манфиати онҳо сохта шудаанд.
Ҳолатҳои низоъ дар мактаби демократӣ зуд ва дар ҷойи ҳалли мушкилот ҳал карда мешаванд. Бо ин мақсад, донишҷӯён, аз ҷумла мубоҳиса ва якчанд омӯзгорон ҷамъ меоянд. Дар ҷараёни муҳокима аъзоёни "кумита" сухан мегӯянд, нуқтаи назарро, ки принсипҳои эҳтироми мутақобиларо дастгирӣ мекунанд ва кӯшиш мекунанд, ки худро дар ҷои дигар ба худ ҷалб кунанд. Натиҷа ҳалли мураккаб аст, ҳама хушбахтанд.
ALPHA инчунин вохӯриҳои волидайнро водор мекунад. Онҳо ҳатман ҳозир ва донишҷӯён мебошанд. Кӯдакон ҳуқуқ доранд, ки дар якҷоягӣ бо калонсолон тағйирот дар раванди таълим, пешниҳод кардани мавзӯъҳои нав, шавқовар ва фаъолият кунанд.
2. Низоми Walterian Rudolf Steiner
Мактаби аввалини ин намуди соли 1919 дар шаҳри Олмон Штутгарт кушода шуд. Акнун усули Walldorf дар тамоми ҷаҳон татбиқ карда мешавад, зиёда аз 3000 муассисаи таълимӣ бомуваффақият кор мекунанд.
Хусусияти системаи Steiner ин омилест, ки ба инкишофи физикӣ, рӯҳонӣ, зеҳнӣ ва эмотсионалӣ вобаста аст. Кӯдакон ягон фишорро истифода намебаранд, бинобар ин, дар мактаби алтернативӣ ҳеҷ гуна услуби ҳисобдорӣ, ноутбукҳо, китобҳои дарсӣ ва сертификатсияи ҳатмӣ вуҷуд надорад. Аз оғози тренингҳо, кудакҳо як рӯзноманигориро оғоз мекунанд, ки дар онҳо ҳар рӯз таҷрибаи худро, таҷрибаи нав ва таҷрибаи худро нависанд.
Дар баробари субъектҳои стандартӣ, донишҷӯён ба навъҳои гуногуни санъат, ҳунармандӣ, боғдорӣ, молия ва ҳатто философияи асосӣ кӯмак мекунанд. Дар айни замон, муносибати байниҳукуматӣ, ки ба кӯдакон имкон медиҳад, ки робитаҳои байни зуҳурот ва объектҳо дар тамоми соҳаҳои ҳаётро фароҳам оваранд, на танҳо малакаҳои назариявӣ, балки амалии амалӣ, ки дар ҳақиқат ба онҳо дар оянда ёрӣ мерасонанд.
3. Системаи озодии Александр Нил дар мактаби тобистона
Дар соли 1921 таъсис ёфтааст, муассиса аввалин дар Олмон ҷойгир буд, вале баъд аз шаш сол ба Англия (Suffolk) кӯчид. Мактаби тобистонаи Summerhill хоб аз ҳар гуна кӯдакон аст, зеро дар ин ҷо онҳо ҳатто барои дарсгурезӣ ҷазо намедиҳанд, на дар бораи суханони ношоиста дар бораи ҳайвонот ва рафтори бад. Дар ҳақиқат, чунин чизҳо хеле каманд, зеро кӯдакон дар ҳақиқат тобиши Summerhill доранд.
Принсипи асосии усули Александр Нил: "Озод, на иҷозати ҳокимият". Мувофиқи назарияи худ, кӯдаки бо зудӣ бо ғурур ба ғазаб меояд, дарки қобилияти ибтидоӣ ҳанӯз ҳам қонеъ хоҳад буд. Ва система дар ҳақиқат кор мекунад - хонандагони мактаб-интернат аввалинро «ҳушдор медиҳанд», аммо онҳо худашон барои дарсҳои ҷолиб омода месозанд ва боғайратона омӯзиш мекунанд. Азбаски ҳамаи фанҳои қобилиятнок ба миён омадаанд, кӯдакон ба илмҳои дақиқию инсонӣ ҷалб мешаванд.
Summerhill аз ҷониби кормандон ва донишҷӯён идора карда мешавад. Ҳафтаи сеюми ҳафтае, вохӯриҳои умумӣ гузаронида мешаванд, ки дар он аксари онҳо ҳуқуқи овоз додан доранд. Ин усул ба кўдак кӯмак мекунад, ки ҳисси масъулият ва хусусиятҳои роҳбариро инкишоф диҳад.
4. Системаи ҳамкорӣ бо ҷаҳон дар Макао Мағо
Ин ҷои аҷиб дар соли 2004 дар ИМА кушода шуд.
Баръакси дигар мактабҳои алтернативӣ, ба Бағоҷи Мадагани дохил шудан лозим нест, ки шумо мусоҳиба кунед ё тренинги пешакӣ гузаронед. Шумо метавонед ба муассисаи таълимӣ дар тарзи росту ростқавлона - ба даст овардани лотерея ба даст оред.
Барномаи таълимӣ асосан ба таҳқиқоти навовариҳои нуриологӣ асос ёфта, нишон медиҳад, ки ба даст овардани самараноки эмотсионалӣ ҷалби фаъоли фаъол ва фазои мусоиди берунӣ зарур аст.
Инҳоянд, ки дар кӯҳҳои Помо Муғулистон - кӯдакон ба мавзӯҳои стандартӣ ва табақаҳои пухтупазӣ, дӯзандагӣ, боғдорӣ, мармарӣ ва дигар намуди малакаҳои хонавода пешниҳод карда мешаванд. Ҳар як кӯдак аз таҷрибаи шахсӣ ва ҳамкории доимӣ бо ҷаҳони беруна меомӯзад ва бо ҳамоҳангӣ бо он муносибат мекунад.
Барои нишон додани арзиши донишу малакаҳои ба дастовардашуда, дар мактаб дар боғи калон ташкил карда мешавад. Дар он ҷо кӯдакон дарахтони мевадиҳанда, сабзавот ва буттамева, ки якҷоя ҷамъоварӣ ва ҷамъоварӣ мешаванд, танҳо аз ҷониби маҳсулоти органикии истеҳсоли худ маҳрум мешаванд.
5. Системаи шартномавӣ Helen Parkhurst дар Мактаби Далтон
Техникаи омодагӣ яке аз беҳтарин дар ҷаҳон дониста мешавад (мувофиқи маҷаллаи Forbes). Мактаби Далтон дар соли 1919 дар Ню Йорк таъсис ёфтааст, аммо системаи таълимии он аз ҷониби муассисаҳои таълимӣ дар ҳама ҷо қабул карда шудааст.
Хусусияти усули Ellen Parkhurst асоси асоси аст. Донишҷӯён ба мактаб дохил мешаванд, мустақилона муайян мекунанд, ки кадом мавзӯъҳо ва чӣ қадар мехоҳанд таҳсил кунанд. Ғайр аз ин, кӯдакон суръат ва мураккабии барномаро, борбардори дилхоҳ ва сифати ашёи моддиро интихоб менамоянд. Мутобиқи қарорҳои қабулшуда, кӯдак ба шартномаи инфиродӣ имзо мегузорад, ки ҳуқуқ ва ӯҳдадориҳои тарафҳо, мӯҳлати гузарондани имтиҳони даврӣ ва баҳодиҳӣ муайян мекунад. Дар шартнома рӯйхати адабиёти тавсияшуда, иттилоот барои омӯзиши минбаъда ва мулоҳизатсия, саволҳои назоратӣ мавҷуд аст.
Бояд қайд кард, ки дар мактаби Далтон ягон муаллим вуҷуд надорад. Онҳо ҳамчун маслиҳатчӣ, мушовирон, тренерҳои шахсӣ ва имтиҳониҳо фаъолият мекунанд. Дар асл, фарзандон ба дониш ва малакаҳое, ки мехоҳанд доранд, ба даст оранд ва калонсолон танҳо ба онҳо дахолат намекунанд ва дар ҳолати зарурӣ кӯмак мекунанд.