Куҷо сар мешавад?
Барои омӯзиши забони хориҷӣ бо усули зерин чунин шартҳо риоя мешаванд:
- фарзандаш забони малакавии забони худро таҳия кардааст, ӯ дорои калимаҳои кофӣ аст;
- имкон дорад, ки мунтазам амал кунанд;
- Шумо метавонед дар шакли бозиҳои омӯзишӣ ташкил кунед, то ин ки кӯдак бо хушнудӣ машғул шавад.
Чӣ тавр ба кӯдак дар забони англисӣ таълим додан мумкин аст?
Якум, омӯзиши калимаҳо оғоз меёбад. Дар хотир дошта бошед, ки кӯдакон дар бораи он чизҳое, Кӯдакон чӣ гунаанд? Сурудҳо, сурудҳо ва рентгенҳо. Онҳо одатан ба онҳо хотиррасон мекунанд. Забони худро ба воситаи Интернет бо забони англисӣ бо кӯдакон муошират кунед ва сурудҳоро бо ӯ гӯш кунед, пас ҳамроҳи онҳо бо суруд хонед. Дар роҳ, пурсед, ки фарзанди шумо сурудро суруд хонед, ӯро ба ёд оред, ки кадом калимаҳо дар он ва чӣ маънӣ доранд.
Барои фаҳмидани калимаҳо дар давоми бозиҳо беҳтар аст. Масалан, дар бозиҳои "модари модар" бозӣ кардан мумкин аст, ки кӯдакро ба анъанаҳои Англия шинос намуда, малакаҳои суханро беҳтар гардонад. Барои оғози кӯдакон ба хешовандони англисӣ шинос шавед, масалан, кадом меваҳояшро дӯст медоред, чӣ либосе, Чунин бозӣ осон аст, чунки шумо доимо дар саҳнаҳои мавзӯии нави тамошобинон тамошо карда метавонед: як пора дар мактаб, қаҳва, роҳ, дӯстон, ва ғайра. Ин ба шумо имкон медиҳад, ки калиди кӯдакро ба таври ройгон ва шавқовар ҷӯед. Бигзор калимаҳои нав, ибораҳо, кӯдаки дар бозӣ бозгаштан, танҳо ба тамошобин тамошо кунанд.
Биёед роҳҳои асосии тарзи таълими кӯдакро мустақилона тарбия кунем:
- як бозии якҷоя, ки дар он ҳолатҳои гуногуни ҳаррӯза бозӣ мекунанд;
- гӯш кардани сурудҳо, сурудҳо, қолабҳо, ҷойҳо ва ёдоварии онҳо;
- Бозгашти кӯдакон дар забони англисӣ ва муҳокимаи онҳо;
- хондани ҳикояҳо;
- сӯҳбатҳои рӯзона бо кӯдак дар забони англисӣ.
Аммо ин маслиҳатҳо барои пур кардани калимаҳо ва ташаккули малакаҳои шифоҳӣ истифода мешаванд.
Чӣ тавр ба кӯдакон таълим додан дар забони англисӣ?
Ин раванд давомдории кӯдакон ва муносибати ҷиддиро талаб мекунад. Илова бар ин, асос барои тарҷумаи хаттӣ сухан аст. Бинобар ин, агар фарзанди шумо 5 сола бошад, ӯ омодааст, ки дар як рӯз 20-25 дақиқа кор кунад ва аллакай суханони кофӣ дар забони англисӣ медонад, пас шумо метавонед малакаҳои худро нависед.
Аввал шумо бояд нависед, ки мактубҳо ва комбинатҳои онҳоро омӯзед. Сипас мо тавзеҳ медиҳем, ки чӣ тавр навиштани калимаҳои инфиродӣ, ки кӯдак дар алоҳидагӣ сухан мегӯяд. Барои пайваст кардани ассотсиатсияҳо муҳим аст. Масалан, ба шумо лозим аст, ки калимаи кӯҳиро (лучро) ёд гиред. Бо кӯдаки чорво сурат гиред, ки дар ду поғат, ба ҷои фишор, ҳарфҳои t. Дар тасвири бо забони англисӣ калимаи англисӣ ва нусхаи русии он нависед, такрор кунед, ки чӣ тавр он суханонро ифода мекунад. Пас аз якчанд вақт, аз кӯдакон пурсед, ки ин варақро нависед, на ба сюжет. Дар марҳилаи баъдӣ, барои машғул шудан ба малакаҳои навиштани калимаҳои мухталиф истифода баред: се калимаҳоро якҷоя нависед ва кӯдак онҳоро ҷудо мекунад; Бигзор кӯдаки номуайянро бо калимаҳо ва ғайра гузоред.
Чӣ тавр ба кӯдакон таълим додан дар хона хондан даркор аст? Малоҳҳои хонагӣ дар якҷоягӣ бо малакаҳои хаттӣ ё мустақилона таҳия карда мешаванд. Дар ин ҷо пайдарпаӣ муҳим аст:
Пеш аз ҳама мо мактубҳо ва феҳристи онҳоро меомӯзем, ба комбинатҳои ш, th, ch ва ғайра диққати махсус медиҳем; - омӯзиши калимаҳои оддӣ, диққат ба ҳолатҳое, ки ҳамон мактубро бо усулҳои гуногун хонда метавонанд; пас аз он ки мо ба хондани калимаҳои мураккаб ҳаракат кунем;
- матнҳои оддӣ хонед.
Ҳамчунин шумо ҳамроҳи фарзандон суханони баландро шунавед - барои ҳамин, ӯ беҳтарини исботи худро дар хотир хоҳад дошт.
Ҳамин тариқ, мо ба омӯзиши забони англисӣ бе омӯзгорон муоина кардем. Ва дар хотир доред, ки чизи асосӣ дар фаъолияти муштараки шумо мунтазам аст.