Имтиҳони ягонаи давлатӣ (EGE) на танҳо натиҷаи давраи таълими хонандагон, балки дараҷаи баланд бардоштани малакаи дониш ва малакаи онҳо мебошад, балки дар ҳақиқат имконият барои гузариш ба сатҳҳои олии таълимӣ мебошад. Омодагӣ ба имтиҳон, донишҷӯён хостори ироаи онҳоро сафарбар мекунанд ва ақли онҳоро таҳрик мекунанд. Экспертҳои оянда ва волидайнашон кӯшиш мекунанд, ки роҳҳои аз ҳама самарабахшро фаҳманд, ки чӣ тавр ба зудӣ барои USE тайёр карда шаванд.
Чӣ тавр дуруст барои тайёр кардани USE, барои муваффақ шудан ба озмоиши имтиҳонҳо, шумо аз маводи мақолаҳо меомӯзед.
Чӣ тавр ба омодасозии USE ба кор шурӯъ мекунад?
Омодагии USE дар се шакл кор мекунад:
- дарсҳои мактабӣ ва супоридани имтиҳонҳо бо муаллим;
- омодасозии мустақилона барои USE;
- курсҳои махсус ва синфҳои махсус дар мавзӯҳои омӯзгор.
Давомнокии воқеии омодагӣ ба имтиҳони масъул як сол, ба шарте ки шумо маводи омӯзиширо дар давоми давраи омӯзиш бомуваффақият анҷом дод. Ин дар давоми ин вақт, ки шумо ягон чизи махсусеро, ки шумо таълим медодед, такроран такрор карда метавонед. Барои оғози омӯзиш дар марҳилаи ибтидоӣ, арзёбӣ кардани донишҳои зарурӣ муҳим аст. Барои ин, шумо бояд санҷишҳои USE-ро барои соли гузашта гузаронед. Барои иҷрои вазифаҳое, ки иҷро намешаванд ё дар он хатогиҳо дода шудаанд, ба раванди омодагӣ бояд диққати бештар дода шавад. Боварӣ ҳосил кунед, ки вазифаҳои душвор ё мавзӯъҳо барои шумо ба даст оранд. Ин сабтҳо ҳамчун таҳияи нақшаи таълими пешакӣ хизмат хоҳанд кард. Бо назардошти шартҳо, ба кор шурӯъ кунед. Дар баробари ин, малакаҳои суханронӣ тавсия дода мешавад, то ки онҳо забони худро ба забон намегиранд ва дуруст баён кунанд
Тавсияҳо барои омодагӣ ба USE
- ки дар рӯзҳои ҳафта тайёр кардани маводҳо, тақсим кардани якчанд объект дар як рӯз метавонад боиси саркашӣ дар сари роҳ гардад;
- нақшаи рӯзро дар ёд доред, ки дар мавзӯъҳои пештар омӯхташуда қайд кунед;
- оқилона ҷои корро ташкил мекунад, аз ҳама дида баромадан аз он, ки метавонад аз синф монеаҳоро дур кунад;
- дар реҷаи ҳаррӯза, барои дарсҳо на бештар аз 2 соат, балки дар давоми 10 дақиқа вақт ҷудо кунед. Вақт барои истироҳат бояд дар компютер ё телевизион сарф шавад, беҳтар аст, ки фаъолона ҳаракат кунад ё ба таври алоҳида бедор ва истироҳат кунад;
- омӯхтани маводро омӯхта, нуқтаҳои асосии фишурда, формулаҳо омӯзанд. Ошноӣ - ташкили сӯзишворӣ. Ин таҷриба дар оянда ҳангоми таълим дар муассисаи таълимии касбӣ талаб карда мешавад;
- барои фаҳмидани маводҳои омӯхташуда, на дар хотир дошта бошед,
- маводҳои ҷамъиятӣ ба таври параграфҳо ва параграфҳо тақсим карда мешаванд;
- барои эҷоди косаи корӣ, шумо метавонед мусиқиро истифода баред, беҳтаринро бе калимаҳо ё бо забонҳои номаълум. Оқибат рефлексҳои шифоҳӣ таҳия карда мешаванд: як садои оҳангӣ - фишурдани зарурӣ.
Албатта, ҳар як мавзӯъ хусусиятҳои хос дорад, вале алгоритми умумии тайёрӣ ҳамон як аст. Муносибати мунтазам ба омодагӣ ба USE кӯмак мекунад, ки муваффақ шудани имтиҳонҳо, ҳангоми нигоҳ доштани қудрати маънавӣ ва ҷисмонӣ кӯмак расонад.