Тафаккур барои табобат

Модарҳои муосир интихоби ҷурмро интихоб мекунанд, бинобар ин, онҳо мехоҳанд бо кӯдакон сафар кунанд. Аммо бо мақсади таъмини сафари кӯдакон ба хурсандӣ, муҳим аст, ки ӯро бо ҳадди имкон тасаллӣ диҳад. Дар ин ҳолат ба шумо кудакони кудакон кӯмак мерасонанд. Ин ба шумо имкон медиҳад, ки бо шумо дар баҳр, ба тарабхона ё кафе, агар шумо бо дӯстони худ нишастед ё боздид кунед. Баъд аз ҳама, таназзул бо ғизо хеле дақиқ нест, бинобар ин чунин дастгоҳ шуморо аз мушкилоти ногувор наҷот медиҳад.

Кафедра барои таъом додан чӣ гуна аст?

Хариди чунин мебелҳои кӯдакон қимат нест, бинобар ин, пеш аз рафтан ба мағоза, бояд ҳамаашон вазнин бошанд. Биёед, хусусиятҳои асосии курси иловагӣ барои хӯроки чорво нишон диҳем:

1. Он бевосита ба курсии калонсол бо ёрии пайвастагиҳои махсус пайваст карда шудааст. Бо қобилияти муайян, ин як чанд сония иҷро карда мешавад. Табақ низ хеле зуд аст.
2. Чунин мизу курсии кӯдакон бисёр мубрам ва вазнин аст. Истифодабарии таквими кӯдакро метавонад аз 6 моҳ ва то 4 сол бошад, то он даме ки вазни кӯдак аз 15 кг зиёд набошад.
3. Курсии кафедра дорои олоти ортопедии баланд дорад, ки ба ташаккули дурусти фарзияи фарзандаш мусоидат мекунад. Барои кушодани васеъ барои пойафзол имконият фароҳам меорад, ки ҳатто ҳангоми хӯроки нисфирӯзӣ ё таъом хӯрдани онҳо таъхир кунанд.
4. Ҳар як кафедра бо қуттиҳои боэътимод таъмин карда мешавад. Дар роҳ роҳҳои хеле осон аст, чунон ки модар метавонад ба таври ногаҳонӣ ғарқ шавад ва чашмашонро аз даст диҳад.
5. Ҳаво барои хӯрокхӯрӣ барои хӯрокхӯрӣ дар се ҷой ҷойгир аст. Ҳамин тариқ, ӯ бо фарзандаш «ба воя мерасад». Шумо метавонед бо дастгоҳҳои зебои ба ин маҳсулот муроҷиат кунед, бинобар ин кӯдакон ба хӯрдани он таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд. Кафедра низ рангҳои хеле зебо дорад: кӯдак дар ҳақиқат мехоҳад, ки онро бихӯрад.
6. Кафедра аз маводҳои экологӣ тоза ва мӯҳлатест, ки барои шустушӯйӣ ва такмилдиҳӣ хеле осон аст.