Таълимоти маънавӣ ва ахлоқӣ

Эҳёи иқтисодӣ ва сиёсӣ дар даҳсолаҳои охир, метавонад ба арзишҳои маънавӣ ва маънавӣ таъсир расонад. Ин гуна консепсияҳо ҳамчун неку бад, ростқавлӣ ва орзу, ҳисси ватандӯстӣ ва эътиқоди динӣ бозгаштаанд. Ва чӣ шавқовартар аст, бисёриҳо ҳатто тавсия доданд, ки ваксина кардани кӯдакро бо чунин хислатҳои "шубҳанок". Бо вуҷуди ин, вақт нишон дод ва исбот намуд, ки бе тарбияи рӯҳонӣ ва ахлоқӣ, ҷомеа на рушди иқтисодӣ ё фарҳангӣ надорад.

Бинобар ин, чунон ки пеш аз он, масъалаи тарбияи маънавӣ ва ахлоқии насли наврас дар рӯзнома, ҳам дар байни волидон ва муаллимон аст.

Мафҳуми таълимоти маънавӣ ва ахлоқӣ

Вақте, ки кӯдаки навзод, тарбияи ӯ ба волидайн ва ҳамсолон, ҳангоми худ ва нақши ӯ дар ҷомеа баҳо додан ва тарбияи кӯдакро таълим додан ва таълим додан зарур аст, зарур аст. Ин давра дар раванди таҳсилот, ки асосҳои маънавӣ ва ахлоқӣ гузошта шудаанд, ки дар он кудак ҳамчун шахсияти комил ва баркамол инкишоф меёбад.

Вазифаи насли калонсол ин аст, ки дар ҷавонони ҷудогона инкишоф ёбанд:

• арзишҳои инфиродӣ - шахсӣ, ба монанди ҳаёти инсон, шаъну шараф;
• арзишҳои оила , ба монанди эҳтиром ва эҳтироми анъанаҳои оилавӣ, волидон;
• арзишҳои миллӣ. Дар робита ба ин, консепсияи таълими маънавӣ ва ахлоқии ҷавонон доираи васеи меъёрҳои умумӣ ва консепсияҳои умумиро қабул мекунад: муҳаббати Ватан ва фарҳанг, ҳисси ватандӯстӣ ва ягонагӣ бо ҷомеа, эҳтиром ва эҳтиром ба объектҳои муқаддаси миллӣ.

Усулҳо ва хусусиятҳои таълимоти маънавӣ ва ахлоқии донишҷӯён

Нақши муҳим дар таълимоти маънавӣ ва ахлоқии наврасон як мактаб аст. Дар ин ҷо фарзандон таҷрибаи аввалини ҳаёти одамонро бо одамони гуногун меомӯзанд, бо душвориҳои аввалия рӯ ба рӯ мешаванд. Барои бисёриҳо мактаб аввалин ва эҳтимолан муҳаббати номатлуб аст . Дар ин марҳила вазифаи муаллимон ба насли ҷавон кӯмак мекунад, ки барои аз даст додани вазъияти душворӣ, фаҳмидани мушкилот ва роҳҳои дурусти ҳалли он кӯмак кунанд. Суханони шарҳдиҳанда, намунаи хусусии худро нишон диҳед ва ҷавобҳо, чӣ гуна шараф ва масъулиятро нишон медиҳанд - ин усулҳои асосии таълимоти маънавӣ ва ахлоқии ҷавонон мебошанд. Омӯзгорон бояд инчунин ба рушди фарҳанги наврасон таваҷҷуҳи махсус зоҳир намоянд, онҳоро ба ватандӯстони миллӣ табдил диҳанд, ифтихор кунанд ва қувваташон қувват бахшанд.

Бо вуҷуди ин, ин маънои онро надорад, ки волидон аз масъулият барои тарбияи маънавӣ ва ахлоқии фарзандонашон маҳруманд, зеро маълум аст, ки таҳсилоти оилавӣ асосест барои шахсияти оянда.