Рушди ҷисмонии 10 моҳ
Пас, агар кӯдаки шумо танҳо якчанд моҳ пеш аз таваллуди аввалин бошад, пас ӯ аллакай медонад, ки:
- ба суханони калонсолон гӯш диҳед ва инчунин ба овози вай пайравӣ кунед;
- аз лаззати бозиҳо ва ҳама намуди хурсандӣ баҳра баред
- гӯш кардани хандонҳои овозадоронро гӯш кунед, инчунин дар онҳо хандидед;
- Истифодаи як чиз ба даст овардани дигар;
- барои мошини боркаш, пахш кардан, тифл;
- нишаста, аз рӯи постгоҳ ҳаракат кунед;
- хӯриш биносту решакан печида.
Илова бар ин, ӯ албатта ба фарзандони дигар таваҷҷӯҳи фаъол зоҳир мекунад, ӯ кӯшиш мекунад, ки ҳама чизро чун калонсолон иҷро кунад. Ӯ дорои ифодаи чашмии ҷисм дорад. Ба пирон пайравӣ кардан мумкин аст, ки ҳар гуна амалро бо объектҳо иҷро карда тавонад, аммо ҳолатҳои дигарро ба дигар объектҳо интиқол дода наметавонанд. Масалан, агар вай модари худро такрор кунад, бармегардонад, ки ба сиёҳи тиллоии навбатӣ такя мекунад, он гоҳ ба ӯ намерасад, ки шумо метавонед саг ё кошаро намоиш диҳед. Ҳамин тариқ, волидон ба манбаи асосии маълумот дар бораи он чӣ гуна ва чӣ тавр бояд кор кунанд, ва аз ин рӯ, ба шумо лозим аст, ки ба таври худ бодиққат назорат кунед ва амалҳои худ, амалҳоятон, ба шарте, ки ба таври ногаҳонӣ ягон чизи нопокро таълим диҳед.
Хусусияти инкишоф ва ғизои кӯдак дар 10 моҳ
Чун қоида, инкишофи кӯдак дар 10-11 моҳ метавонад синамаконӣ кам гардад. Шумо метавонед дар субҳ ё дар хоб, ки дар рӯз ба синну соли калонсолон бештар «ғизои калонсолон» -ро парвариш кунед Масалан, кӯдакон хеле заҳра меваи мева, ширӣ (агар не, ба сафедаи сафедаи гов ), шӯрбоҳои гӯштӣ, панир, косибӣ, пӯсти сабзавот, сабзавот, сабзавот, сабзавотҳои сабзавот. Миқдор ва сифати шири модар дар ҳама чизи пас аз таваллуди кӯдак дуруст нест. Талаботи нокофии фаъол низ афзоиш меёбад. Бинобар ин, бе хӯроки иловагии "калонсолон" дар синни қариб яксола наметавонад кор кунад. Агар пӯсти пеш аз ҷӯшидани сӯзишворӣ, шумо метавонед сабзавот ва меваю сабзавот бидиҳед, танҳо боварӣ ҳосил кунед, ки кӯдак ба қисмҳои хурди печида нест.
Бозиҳо барои рушди кӯдак дар 10 моҳ
Дар ин синну сол ҳамаи кӯдакон бозӣ мекунанд. Барои ин, албатта, онҳо ба дӯсти дар шакли модар ё падар лозиманд, зеро он дар ҳақиқат мустақилона бозӣ кардан ғайриимкон аст. Дар ин ҷо баъзе мисолҳои бозиҳо ҳастанд, ки метавонанд фарзанди даҳсола дошта бошанд:
- бигзор ӯ биравад, бирезед, лаблабу, ғалладон, чормағз аз як контейнер ба дигар;
- таълим доданро барои паҳн кардани матнҳо, дандонҳо, лӯбиё, чормағз, чӯбҳои помидор, макарон, сангчаҳо аз кӯза ва ҷамъоварии он аз онҳо;
нишон диҳед, ки чӣ гуна пӯшидани сарпӯшҳо - калон (масалан, аз шишаҳои пластикӣ) ва хурд (масалан, аз тубҳо аз зери ях); - имкон медиҳад, ки бо ангуштҳо дар қум, орд ё гурӯҳҳои хурд;
- дар бозиҳои фингҳо бо сурудҳо машғуланд (масалан, дар ҳама маълум "Soroka-crow", "Spider-Beetle" ва ғ.);
- аксар вақт бозиҳо бо ресмонҳо, лоҳо, лифофаҳо, бобҳо омӯхта ва онҳоро кушоянд;
- Ғайр аз ин, истифодаи равғанҳои андозаи гуногун барои ғизо метавонад ба фаъолияти фароғатӣ табдил дода шавад (ки он низ ихтирои кӯдаконро бедор мекунад);
- дар кӯчаи шумо метавонед кандан ё барф бо теппаҳо, дукарат, шампан, қолин ё чӯб рехтанд.