Бисёр волидон мехоҳанд, ки фарзандони худро ба омӯзиши забони англисӣ ба қадри имкон имкон диҳанд, ки ин бо фаҳмидани он, ки синну солашон пеш аз ҳама, инкишофи забонро дар табиат бештар ривоҷ меёбанд. Мутахассисони забонҳои хориҷӣ ин намунаеро, ки намуна меандешанд, нишон медиҳанд, ки агар кӯдаки аз синни хурдсолӣ омӯхтани забони англисӣ омӯхта шавад, одатан бо мушкилоти корӣ ва ёдгирии калимаҳои хориҷӣ алоқаманд нест.
Ҷавоби дақиқ ба саволи вақти кай оғоз кардани омӯзиши забонҳои хориҷӣ, no. Бо вуҷуди ин, агар мо ба инобат гирифта шавад, ки синну солии давраи пешазинтихоботӣ вақтҳои қобилияти қобилияти оммавиро беҳтар мегардонад, дониста мешавад, ки омӯзиши забони англисӣ аз он оғоз меёбад, ки он аз давраи кӯдаки нав оғоз меёбад.
Ба забони англисӣ ба синфҳои болоӣ таълим додан
Пеш аз сар кардани омӯзиш, шумо бояд ба кӯдак то ҳадди имкон дар забони англисӣ шавед.
1. Дар синни 2-3 сол, шумо метавонед бо нишондиҳандаи риёзӣ бо забони англисӣ шинос шавед. Ба фарзандаш фаҳмонед, ки чаро ӯ маънои муколамаро намедонад. Агар хоҳед, ки мехоҳад, ки онҳоеро, ки дар кишварҳои дурдаст зиндагӣ мекунанд, мефаҳмем.
2. Шумо инчунин метавонед ба кӯдаки дӯсти хориҷӣ, ки аз хориҷи Англия омада ва дӯстони нав пайдо мекунад, дода метавонед. Бо дӯсти нав, шумо метавонед якум ибораҳои «Салом! Хушо! Бузург!», Ки дар он бача бо тӯҳфаҳояш хушҳол ва хушҳолӣ гӯед.
3. Бо кўдак суруд ё як ояро, ки шумо метавонед бо як бозича суруд хонед. Масалан:
Stishok дар бораи саг:
Сагам гап мезанад
Вале ӯ метавонад аккос.
Ман сагро мегирам
Ва ба парк меравад.
Дар бораи қурбоқ:
Раками сабз каме
Ҷойгиршавӣ дар як log,
Пойгоҳи худро гирифтааст
Ва сар ба оғӯш мегирад.
4. Ба ифтихори дӯстдоштаи дӯстдоштаи худ нависед: "Хуб, хуб! Хобҳои ширин, асал!" Вақте ки шумо бозичаҳоро ба хоб рафтан мехоҳед. Дар айни замон кўдак на танҳо калимаҳои наверо меомӯзад, балки онро ҳамон тавре ки забони модариро омӯхтааст.
5. Шумо метавонед сурудҳо ва ҳунарҳоро омӯхтам, бо ҳаракатҳои ҳамроҳ. Шумо метавонед онҳоро ҳамчун яквақта, гармкунӣ ва ё бозиҳои шавқовар иҷро кунед.
Бисёре, ки барои тимсоҳ:
Дар ин ҷо аллигатор (нишон диҳед, ки бо дасти рости даҳонаш тухмиро нишон медиҳад)
Мувофиқи сабт (дасти ростро дар чап)
Дар ҳавз ( поёнӣ бо даст)
Вай қурбоқии каме дидааст (ки қурбоқиро нишон медиҳад, ба монанди ҷустуҷӯи дӯконҳо)
Дар баргаштан (ҳаракати дасти, чуноне ки ҳангоми киштӣ) меравад.
Машварат ба қайд гирифта мешавад (мо ҳаракатҳои давриро бо дасти мо месозем)
Спартак обро (дастонро боло кунед)
Қаҳвахона ба қурбоқа меафтад (ҳаракати дасти ростро, чун ҳангоми шиноварӣ).
6. Истифодаи бозиҳо, мунтазам васеъ кардани калимаҳои фаъол, бо истифода аз рангҳо, номҳои хӯрокҳо, бозичаҳо ва ғ., Бо истифода аз бозиҳо.
Усулҳои омӯзиши забони англисӣ ба кӯдакон
Вақте ки ибораҳои якум дарк карда мешаванд ва кӯдак ба инкишофи минбаъда манфиатдор аст, саволе ба миён меояд, ки чӣ тавр минбаъд кӯдакон ба забони англисӣ таълим медиҳанд. Бо интихоби усули мушаххасе, ки ба донишҳои муназзам кӯмак мерасонад, омӯзиши забони хориҷӣ беҳтар мешавад. Барои кӯдакон, самараноктарин ду ҳастанд:
- Техникаи Glen Doman , ки кортро бо тасвирҳо ва калимаҳои дар онҳо навишташуда мебошад. Техника дарк кардани визуалӣ ва калимаҳо бо худ такроран такрор карда мешавад.
Ин техника барои синфҳои кӯдакон, синну сол ва ҳам синну сол мувофиқ аст. - Методологияи лоиҳа ба хонандагон ва фарзандони синну соли мактабӣ таваҷҷӯҳ зоҳир мекунад. Мувофиқи ин методология, якчанд мавзӯъҳо ба як мавзӯъ, аз ҷумла фаъолиятҳои гуногун бахшида шудаанд. Дар давоми тамоми лоиҳа кўдак ба вазифаи эҷодӣ машғул аст, ки натиҷаи он мегардад.
Барои таълим додани забони англисӣ, волидон бояд дар синфхона ташкил карда шаванд:
- беҳтар аст 5 дақиқа амал намоед, аммо ҳар рӯз;
- Боварӣ ҳосил кунед, ки маводҳои гузаштаро такмил диҳед, ба нав кардани як нав;
- Истифодаи мухталифи мухталифро дастгирӣ кунед