Масъалаи ташкили фазои бисёр дар қитъаҳои бисёре қарор дорад. Холҳои калон, инчунин ҷомае, ки дар косаи стулӣ ё сандуқи статистикӣ муайян мекунанд , душвор аст. Бинобар ин, қаҳвахонаҳои махсуси ҷӯйбор бо боғи дӯконӣ тарҳрезӣ шудаанд.
Намудҳои ришва барои ҷомашӯӣ
Дар маҷмӯъ, се навъи асосӣ барои пӯшидани бозгашти бистарӣ вуҷуд дорад. Аввалин якҷоя бо часпакчаҳо, ки ба сандуқи стандартӣ ва анъанавии тарҷумонҳо монанд аст, танҳо тобеътар ва қисматҳои чуқуртар. Дар чунин як воҳиди барои нигоҳ доштани якчанд маҷмӯи иловаи ҷомашӯӣ, инчунин мизу курсҳо, қуттиҳо ва ғайра муфид аст. Барои ҳуҷраи хурде, интихоби оқилона мумкин аст як кафедраи ҷорист . Он аз намуди якум танҳо танзимоти он фарқ мекунад.
Аммо намунаи беҳтарин - мизҳои бистарӣ барои либоси бистарӣ бо дари ошхона. Устувории он дар он аст, ки дар пушти дари болоӣ ҷойгир кардани захираи кофии амиқ ва васеъ барои ҷомашӯӣ вуҷуд дорад. Бинобар ин, ҳатто дар ин саҳна ҳатто чизҳои хеле ҳассос ҷойгир карда мешаванд. Масалан, як теппаи зимистонаи тобистона, пост ё як маҷмӯи меҳмонони эҳтиётии болишт ва линзаҳо. Барои осонӣ истифода бурдани чунин қитъаи ошомиданӣ одатан дар қисми болоии кафедра ҷойгир аст ва дар поён метавонад бо қуттиҳои стандартӣ барои нигаҳдории гуногуни эҳтиёҷот дар ҳаёти ҳаррӯза муҷаҳҳаз карда шавад.
Мизи мӯйҳои зебо бо равғанҳои болоӣ
Аммо ҳангоми интихоби мизу курсӣ бо боғи пӯшида, мо на танҳо ба он чизҳое, ки дар дохили он ҳастанд, диққат диҳем. Ин хеле муҳим аст, ки ин кафедра ба тарзи ҳуҷраи хуб мувофиқ аст ва зебо аст. Ҳалли осонтарин дар ин ҳолат барои хариди саҳмия бо як ҳуҷраи хоб (агар шумо нақша доред, ки онро дар ҳуҷраи хоб гузоред) ё антерот, ки тарҳи он аз услуби умумӣ нест. Агар шумо ин парчаҳои алоҳида алоҳида харед, пас он чизе, ки тарҳрезии дигар мебелро ҳамоҳанг мекунад: ранг, сохтори ҳезум, тафсилоти марра.
| | | |
| | | |
| | | |
