Чӣ тавр ба кӯдак ғамхорӣ карданро ёд диҳед?

Бисёр вақт сабаби асосии камбизоатӣ дар мактабҳои таҳсилоти ҳамагонӣ аст. Ин мушкилот инчунин ба кӯдакони синну солии пешазинтизатсионӣ монеа шуда истодааст, зеро онҳо дар бораи иҷрои вазифаҳои гуногун, ки аз ҳамтоёни худ фарқияти назаррас доранд, беэътиноӣ намекунанд.

Барои пешгирӣ аз ин, аз ду ё се-сола сар карда, зарур аст, ки ба нигоҳубини кӯдакон, сабр ва мутамарказӣ таълим диҳем. Дар ин мақола мо ба шумо мегӯям, ки чӣ тавр дуруст аст.

Чӣ гуна ба таваҷҷӯҳи кӯдак

Кўдакони хурдтарин метавонанд кўмак ва консентратсияро бо ёрии чунин машќњо омўзанд:

1. "Чӣ қадар?" Шумо метавонед ин бозии комилро дар ҳама ҷо бозӣ кунед. Ҳар қадаре ки имконпазир бошад, тавзеҳ диҳед, ки кӯдак ба шумули чанд гул дар ҳуҷра, одамон дар навбат, мошинҳо дар саҳҳомии муҳофизатӣ ва ғайра.
2. "Top Potton". Пеш аз он, ки ба қаҳрамонон қоидаҳои ин бозиро фаҳмонед, шумо номҳои ашёҳои мухталифро мефаҳмонед, ва агар ӯ калимаи «хона» -ро бишнавад, дастҳои худро пӯшонад, ва агар номи ҳайвон бошад, пои пои ӯ. Қоидаҳо метавонанд бо ҳар марҳилаи нав иваз карда шаванд.
3. "Ба ман интихоб кунед!" Ба якчанд калимаҳо гӯш диҳед ва хоҳед, ки кӯдакон интихоб кунанд, ки ба категорияи муайян, масалан, хӯрокҳо, ҳайвонот, мева, сабзавот ва ғайра интихоб шаванд. Бигзор фарзандаш он чизеро, ки ӯ барои шумо мувофиқ аст, такрор мекунад.

Илова бар ин, дар хотир доред, ки дар синну солии томактабӣ бо кӯдакони синну соли томактабӣ бо кӯдакон, шумо метавонед бозиҳои мукаммалро ҷамъ кунед, бозиҳои бозиро ба монанди «Воситаҳои ҷустуҷӯ», «Якҷоя омӯхтани», аз ҳар навъ labyrinths ва ғайра гузаред.

Чӣ гуна ба кӯдакон таълим додан, равона кардан ва истодагарӣ кардан лозим аст?

Барои кўдак бештар эҳтиёткор будан лозим аст, ки бо ӯ бештар кор кардан зарур аст. Дар ҳамин ҳол, кӯдакони хурдсол аз синфҳои зебо ва сабақдорҳо хеле хастаанд, бинобар ин, ҳамаи маълумоти зарурӣ бояд ба таври ҷиддӣ пешниҳод карда шаванд. Таълими кӯдакони консентратсия, эътимоднокӣ ва эҳсосот ба чунин бозиҳо кӯмак мерасонад:

1. «Кадом эҳсос?» Ин бозӣ барои як гурӯҳи кӯдакон дар ҳамон синну сол аст. Ҷавонон бояд матнро хонанд ва фаҳмоянд, ки чанд калима бо як нома, масалан, "m" мавҷуд аст. Баъд аз он, вазифаи душвор метавонад ба кӯдакон даъват карда шавад, ки шумораи ин ё дигар овозҳоро санҷанд. Дар охири бозӣ, иштирокчии аксаран бояд мукофот гирад.
2. "Ман берун намеояд". Кӯдак бояд ҳамаи рақамҳои силсилаи рақамиро, ба истиснои онҳое, ки ба 3 ва ё ягон рақами дигар ҷудо карда мешаванд, даъват кунанд. Ба ҷои он, бояд гуфт, ки "Ман берун намеомад".
3. "Ҳама якҷоя." Дар порае аз коғаз, ҳамаи рақамҳо аз 1 то 20 дар тарошидани хат. Кӯдакро даъват кунед, ки бо суръати тез нишон диҳед ва рақамҳоро дар рӯйхат дуруст кунед.

Ниҳоят, барои кудакон калон, бозиҳои чекҳо, шоҳмот ва пуштиҳо, бозиҳои гуногун ва бозиҳои мантиқӣ, Sudoku, Юсуфи барҷастаи калидии Ҷопон ва ғайраҳо комилан мувофиқанд. Ин бозиҳо беҳбудии ҷиддиро инкишоф медиҳанд ва ба рушди эътимоднокӣ мусоидат мекунанд.