Интихоби дурусти касб аз тарафи хонандагон дар навбати аввал қадами муҳимтарин дар роҳи рушди касбӣ мебошад. Бо вуҷуди ин, чӣ гуна интихоб кардани ихтисоси мувофиқ барои мактаби таҳсилоти ҳамагонӣ, ки ҳоло ҳамзамон бо гирифтани ҳамаи бартариятҳо ва камбудиҳои ин ё он соҳа фаъолият карданро надидааст ва вақти ҷавоб додан ба савол нест, оё ӯ қобилияти худро дар ин самт иҷро мекунад?
Кори оилавӣ
Ҳар як оила ба саволи эҳтиёҷоти таҳсилоти олӣ дар роҳҳои гуногун ҷавоб медиҳад, ва дар айни замон, дар кишвари мо, асосан дар назар дошта шудааст, ки танҳо танфурӯшӣ ба муассисаи олии таълимӣ рафта наметавонад. Бинобар ин, аксаран услуби касбии донишҷӯёни калонсол, ки волидайни кӯдак таҳлил мекунанд, ки муассисаи олии таълимиро онҳо метавонанд кӯдаконро омӯзанд (то ин ҳама, чизҳои кофӣ барои ин мавҷудот мавҷуданд), аммо онҳо ба манфиатҳои кӯдакон беэътиноӣ намекунанд. Оё ӯ қодир аст бо ғамхорӣ ба факултети тиббӣ мубориза барад, оё ӯ барои тайёр кардани омӯзиш дар физика ва математика кофӣ аст? Ҳамаи ин саволҳо аз ҷониби волидайн, вақте ки «имконияти воқеӣ» барои гирифтани маълумоти махсус дар ихтисос дода шудааст.
Илова бар ин, албатта, танҳо аз беҳбуди беҳтарин, волидони мактаби таҳсилот аввалин ва беҳтарин ихтисосҳои пулакӣ мебошанд.
Он бояд дар хотир дошта бошад, ки на ҳамеша diploma ягонаи имтиҳони хатмкунандаи муваффақ шудан, агенти суғурта, дандонпизишк аст. Агар муассисаҳои махсуси ихтисосии хатмкунандагони зиёда аз хатмкунандагон тайёр карда шаванд, сатҳи таълими онҳо ба ҳамон тарзе, ки имконияти бозори меҳнатро коҳиш дода мешавад.
Тасаввур кунед, ки фарзанди шумо аллакай тренинги касбӣ ба итмом расонидааст, оё шумо метавонед ба ҷойгоҳи кориаш саҳм бигиред? Агар не, ҷустуҷӯи тахассусҳои машҳуртар ва ками машҳурро биҷӯед.
Тадбирҳо барои роҳнамоии касбии хонандагон
Чӣ тавр интихоби касбро барои интихоби худ интихоб кунед? Шабакаи мактабӣ фақат манфиатдор аст. Бояд даъват кард, ки барои боздид аз рӯзҳои кушодаи донишгоҳҳо, ки солонаашон баргузор мешаванд, даъват карда шаванд. Дар ин ҷо вай на танҳо дар бораи хусусиятҳои ихтисосе, ки ӯ омӯхта мешавад, меомӯзад, балки бо муаллимони худ низ шинос хоҳад шуд. Агар фарзандатон фикр кунад, ки ӯ чӣ гуна касбро меомӯзад, ӯ медонад, ки чӣ гуна ихтисосро интихоб мекунад, ва волидон ӯро интихоби худ медонанд, ӯ метавонад ӯро ба курсиҳои омодагӣ даъват кунад, ки бисёр факултетҳо барои хонандагони мактаби миёна амал мекунанд. Дар рафти тренинг дар чунин курсҳо, донишҷӯ метавонад қобилияти тафтиш кардани дурустии ихтисоси интихобшударо, ки ба қобилияти ӯ мувофиқ аст, тафтиш кунад.
Бо вуҷуди он, ки барномаи машваратдиҳии касбӣ барои хонандагони хурдсол (ки дар барномаи таълим пешбинӣ шудааст) пешниҳод карда мешавад, машваратҳои касбӣ ин ҷо ба кор намеояд,
Машваратчӣ барои роҳнамоии касбӣ
Дар ҳолате, ки донишҷӯ ва оилаи ӯ дар бораи интихоби роҳҳои касбӣ қарор қабул карда наметавонанд, имкон дорад, ки ба мутахассисони роҳбарикунандаи касбӣ табдил ёбад, бо роҳи гузарондани санҷишҳои гуногун ва мусоҳиба донишҷӯён дар кадом соҳае, ки онро беҳтар карда метавонад, муайян карда мешавад. Бо вуҷуди ин, чунин таърифи намуди фаъолияти ояндаи касбӣ кафолат намедиҳад, ки мутахассиси оянда дар талабот ва муваффақият бошад. Дар охир, дурустии интихоби касб танҳо аз ҷониби таҷрибаи хонанда тасдиқ карда мешавад.