Педагогӣ ҳамеша дар бораи он, ки донишҷӯён метавонанд ҳадди аққал дониши дониш ва малакаро ба даст оранд. Ва синну соли замонавии технологияи мо истисно нест.
Афзалиятҳои нави таълимӣ омўзгоронро барои дарёфти технология ва технологияҳои муосир дар мактабҳо, ки ба ноил шудан ба натиҷаҳои назарраси таълиму тарбияи ҷисмонӣ кӯмак мерасонанд. Ва бештар дар мактабҳо дар бисёр кишварҳо системаи маорифи Сингапур татбиқ мешаванд.
Тавсифи усули Сингапур
Силсила ба гурӯҳҳои 4 нафар тақсим карда мешавад, ҳар як гурӯҳ - гурӯҳи дастаҷамъӣ, ки дорои маводҳои корӣ мебошанд: коғаз, ноутбукҳо, қуттҳо ва ғайра. Гурӯҳҳо корҳо ва хушкиро дар муҳити онҳо кор мекунанд. Дар сигнал, дастаи мунтазам тағйир меёбад, гурӯҳҳо омехта шудаанд ва гурӯҳҳои нав (порчаҳо ё ҷуфтҳо) ташкил карда мешаванд. Савол ё вазифаи нав дода мешавад, кӯдакон дар муддати маҳдуди маълумот ва малакаҳо фаъолона мубодилаи афкор мекунанд. Омӯзгорони азиз дар чунин сабақҳо рӯй намедиҳанд.
Дар сигнали муаллим "қатъ!" Худро мустақилона таълим медиҳад ва муаллим ба натиҷаҳои умумӣ оғоз мекунад.
Биёед бигӯем, ки усули Сингапур маҷмӯи шаклҳо ва формулаҳоест, ки дар сохторҳои Сингапур барои таҳсили беҳтарини дарсҳо даъват карда мешаванд, ки онҳо асосан даҳҳо таъйин шудаанд, аммо дар якчанд даҳҳо вуҷуд доранд.
- MENEDZH MET - идоракунии синф, тақсим кардани донишҷӯён дар як дастаи 4 нафар: ки дар наздикии онҳо ҷойгир аст, ва онҳо - баръакс, ҳамчун рақиб, бо онҳо муошират мекунанд.
- ХИЗМАТИ ПРЕЗИДЕНТ - ба баландии болоии муаллим ҳамчун сигнали ибтидоӣ ё супориш.
- CLOCK BADDIS - "дӯстон дар вақти", гуруҳи иҷрои вазифаи мушаххас барои муддати мушаххас, зеро пас аз сигнал тақсимоти гурӯҳӣ тағйир хоҳад ёфт.
- ТЭК ОФ - ТАЧ ДАУН - "Резед - нишаст" - сохтори шиносоӣ бо синф ва гирифтани маълумот. Вақте ки савол ба миён меояд, ҳамчун аксулнокии мусбат донишҷӯён истода, онҳое, ки ризоияти худро идома медиҳанд, нишастаанд.
- JOTT TOAST - "навиштани фикри" - вазифаи оперативӣ дар шакли хаттӣ, баланд бардоштани он. Баъд аз таҳлили натиҷаҳо фавран.
- ТЕМ - ТЕК - ТУУ - таҳияи фикру мулоҳизаҳои эҷодӣ ва эҷодӣ дар кӯдакон дар вазифаи пешниҳод кардани пешниҳодоти ҳатмӣ дар нақша. Суханҳо ба таври комил ба рақамҳо иваз карда мешаванд, масалан.
- STE ZE CLASS - "синфҳои омехта" - донишҷӯён ба таври озодона дар атрофи дарсҳо ҷойгиранд, то барои ҷамъоварии ҳадди аққал фикрҳо ва ҷавобҳо дар рӯйхати онҳо иҷозат дода шаванд. Пас аз таҳлили умумии ҳатмӣ.
- Конвенсияҳо - тақсим кардани донишҷӯён дар гӯшаҳои синф дар асоси вариантҳое, ки онҳо интихоб кардаанд.
- ТАРТИБИ ТАШКИЛОТИ САРБОЗИИ ТЕХНОЛО, ки дар он ҳамаи чор аъзои гурӯҳ вазифаҳои навишташударо иҷро мекунанд ва баъдтар онҳоро дар атрофи тиреза барои санҷиш ба онҳо интиқол медиҳанд.
- КУИЗ-КУЗЗ-ТРЕЙД - «пурсед - кортҳои мубодилаи асъор» - донишҷӯён якдигарро тафтиш мекунанд ва дар омӯзиши маводи таълимӣ омӯзиш мекунанд.
- МАЪЛУМОТИ АСОСИИ ПЕО - ду иштирокчӣ барои иҷрои вазифаҳои пурраи ҷавобҳо мубодилаи афкор мекунанд.
- MIX PEA SHEA - омехтаи худфиребии синф бо мусиқӣ, ташкили як ҷуфти тасодуфӣ ҳангоми мусиқӣ хотима меёбад ва муҳокима ба мавзӯи кӯтоҳ (RELLY ROBIN) ё пурра пур кунед.
- MIX FRIES GROUP - Омӯзиши талабагон бо мусиқӣ вақте ки онро қатъ мекунад - яхбандӣ ва гурӯҳҳои эҷодӣ, шумораи он аз ҷавоб ба саволи дархостшуда вобаста аст.
- Вақти гарм - сохтори TIM CHIR - машқҳои ҷолиб барои баланд бардоштани дараҷа ва рӯҳ, класс. Дорогона, шаллоқ, табассум.
Дастовардҳои сохторҳои Сингапур
Бисёре аз муаллимон бо набудани таваҷҷӯҳ ба хондан ва эҷодӣ дар хонандагони муосир рӯ ба рӯ мешаванд ва ин воситаи беҳтаринест барои гирифтани дониш дар мавзӯъ ва рушди бисёрҷонибаи қобилиятҳо. Технологияи Сингапур дар тарбияи гуногуни шаклҳо ва воситаҳое, ки ҳама гуна таҳия ва ҳавасмандиро, аз ҷумла, зиёд мекунанд. хонандагони фаъол, фаъолона иштирок мекунанд.
Истифодаи сохторҳои пешқадами таълимӣ имкон медиҳад, ки раванди таълим ва тарбияи насли наврасро ба гурӯҳҳо ва ҷуфтҳои корӣ бо донишҷӯён такон диҳанд.
Усулҳои усули Сингапур инҳоянд: коллективҳо ба гурӯҳҳо ё ҷуфтҳо тақсим мешаванд ва фраксияҳои хурдро аз худи молҳо меомӯзанд. Ҳар як талаба мунтазам ба нақши муаллимон мунтазам меорад, шарҳ додани саволро дар суханони худ ба ҳамсоя, ва баръакс. Ва муаллимон бо номи "назорати дохилӣ" амал мекунанд: дар навбати худ ба яке аз намояндагони хурд, шунавандагонро арзёбӣ, ислоҳ кардан, кӯмак кардан ва роҳнамоӣ кардан.
Системаи маорифи Сингапур дорои афзалиятҳои зиёд мебошад:
- Тақрибан нисфи кӯдакон дар синф дар бораи шунидани сухан ва шунидани шунавандагон, дурустии хатогиҳои дигар, аз ин рӯ, ислоҳ кардан, таҳрир ва такмил додани донишашон.
- Фаъолият фаъолияти ҳар як донишҷӯро дар ҷараёни раванд, махсусан дар вазифаи "муаллим" зиёд мекунад.
- Ҳар як донишҷӯ
ки дар маркази савол аст, ӯ бояд барои муоширати ҳамоҳанг бо ҳамшарики худ дар бораи он, ки худаш медонад ва бо ин роҳ ба раванди омӯзиш муносибати мусбат диҳад. - Омӯзиш барои ҳар як кӯдал бе истиснои шавқовар ва самаранок мегардад, ва сифати дониш дар ин мавзӯъ афзоиш меёбад.
- Донишҷӯён сифатҳои мутақобилан инкишоф медиҳанд, ақидаи эҷодӣ доранд, онҳо ба ҳамкорӣ, танқид ва танқид қабул мекунанд.
- Ҳама гуна сабақ ба бозию зебо ва бозиовар табдил меёбад ва дар худ эҳсоси мусбӣ дорад.