Чӣ тавр ба кӯдакон таълим додан бе дастгирии ман?

Наврасон ба воя мерасанд ва бо ҳар моҳ онҳо бо малакаҳои нави модарону падаронашон ҳайрон мешаванд. Бо вуҷуди ин, он вақт рӯй медиҳад, аммо каме намехоҳем, ки баргардем, пойҳои ӯро истода, масалан, ҷустуҷӯ кунед. Ин волидонро ташвиш медиҳад ва онҳо мекӯшанд кӯдаконро ба кӯмак расонанд.

Чӣ тавр ба кӯдак таълим додан мумкин аст?

Якчанд тавсияҳо дар бораи тарзи таълимдиҳии кӯдак бидуни дастгирии ва ҳангоми оғоз додани ин омӯзиш вуҷуд дорад:

1. Ҳодисаҳоеро маҷбур накунед. Ин хеле муҳим аст, то даме ки кӯдак ба танҳоӣ тайёрӣ бинад. Барои ин, ӯ бояд мушакҳои пушти сар ва пойҳои тақвиятро тақвият диҳад. Як сигнал, ки вай бе дастгирии худ истодааст, он аст, ки кӯдаки мустақилона аз ҷониби коҳинон бо ёрии дастгирии кӯмак кардан мумкин аст.
2. Барои тайёр кардани ҷой барои тайёрӣ. Кӯдакро таълим диҳед, ки танҳо дар ошёна ва ё ҳар гуна сатҳи устувор ягона аст. Муҳимтар аз ҳама он аст, ки он бояд аз зилзила муҳофизат карда шавад. Барои ин, шумо метавонед як майдони тренингҳо ва услубҳои мулоимро дохил кунед.

Пас аз сайти тренинг омода аст ва шумо мебинед, ки кӯдак метавонад ба пойҳояшон осонтар шавад, дарсҳои худро бо истифода аз дастҳои шумо бо истифода аз постгоҳҳо оғоз кунед:

1. Ба таваҷҷӯҳ ба кӯдакон. Кӯдакро ба кӯдак диҳед ва дасти ӯро ба даст оред. Кӯдак бо хурсандӣ бархез, ба онҳо нигоҳ карда мешавад. Ҳангоми ин кор бо ӯ сӯҳбат ва шукргузорӣ кунед. Ин хеле муҳим аст, ки кӯдак эҳтиёт ва кӯмак дар чунин лаҳзаи ҷолиб дар ҳаёти худ дорад.
2. Ба кӯдак таваккал кунед. Ҳама медонад, ки кӯдакон ба волидон бештар аз худашон эътимод мекунанд. Ин яке аз сабабҳои он аст, ки кӯдакон намехоҳанд, ки ба дасти калонсолон бираванд ва бо он нигоҳ дошта шаванд. Кӯшиш кунед, ки дасти худро барои якчанд сония дур кунед, дар назди чаппаз истода истодаед. Бигзор ӯ бидонад, ки шумо ӯро тарк намекунед ва нагузоред.
3. Дастгирии кўдакон. Пас аз он ки кӯдак якчанд сонияро дароз кунад, ба ӯ гӯед, ки ба дастам ва дандонҳояш ёрӣ диҳед. Хеле муҳим нест, ки решаи талхро резад, ва ӯ бад шуд ва тарсид. Тарсеро, ки ӯ дар ин ҳолат таҷассум хоҳад кард, метавонад муддати тӯлонӣ ба хоҳиши худ танҳо монеа нашавад.

Чӣ гуна ба кӯдакон таълим додан лозим аст, ки ба пойҳои истодагарӣ саволест, ки аз волидон вақт ва пурсабрӣ талаб мекунад. Баъзан ин корро якчанд рӯз мегирад ва баъзан вақт бисёр вақт мегирад. Ба шитоб наравед, ва зуд ба зудӣ хоҳед дид, ки чӣ гуна ӯ аллакай оғоз меёбад .