Бо вуҷуди ин, барои кӯдакони 3 сол низ бозичаҳои гуногуни таълимӣ фарқ мекунанд, ки ҳоло бояд бештар мураккаб ва функсионалӣ гарданд. Дар ин мақола мо ба шумо мегӯям, ки бозичаҳо бояд ҳатман дар писарон ва духтарон дар ин синну сол бошанд.
Кадом намуди тарбияи тарбиявӣ барои кӯдакони 3-4 сола муфид аст?
Вобаста аз он ки малакаҳои шумо мехоҳед диққат дихед, шумо метавонед ба усулҳои тарбияи фарзандони худ аз се сол ба фарзандатон пешниҳод кунед:
- Барои инкишофи фаъолияти муҳандисӣ ва таҳкими мушакҳо, тренерҳои бози барои пахш кардан ё кашидани, инчунин намудҳои гуногуни тилло ва рангҳои гуногун, комил мебошанд. Агар шумо фазои кофии кофӣ дошта бошед, барои кӯдаки шумо як ванна mini - як маҷмӯи якчанд танг ва чӯбҳои махсус харид кунед. Ҳамчунин, агар фарзанди се-сола ба шумо тӯҳфаи худро диҳад, хурсанд хоҳад шуд . Албатта, дар аввал, кӯдак бояд омӯхтани навъҳои навъи нақлиётро дар хона пайдо кунад, вале баъд аз муддате ӯро бо дӯстони худ бармедорад. Инчунин барои фаъолияти ҷисмонӣ дар ин синну сол муфид аст, runaway, scooters.
- Барои писар ва духтар дар синни 3 сол, бозичаҳои рушд, тарроҳони гуногун, хеле муҳим мебошанд. Бо харидани чунин маҷмӯъ, шумо аллакай ташвиш намеёфтед, ки тафсилот хеле хурданд - кудакон дар ин синну сол аллакай аз тарзи куллии даҳонашон ҷӯш мезананд, ва бифаҳмед, ки чӣ ният ва чи барои чӣ хуб аст. Идеал, ҳар як кӯдак бояд якчанд designers гуногун бошад - моделҳои пластикӣ, чӯбӣ, моделҳои магнитӣ ва ғайра. Хеле хуб аст, агар тафсилоти ин ададҳо рақамҳои геометриро нишон диҳанд - бинобар ин, бофтан мумкин аст бо шаклҳои гуногун шинос шавед. Дар бораи ин бозичаҳои фоидаовар фаромӯш накунед, ба монанди ҳамаи намудҳои мукааб, зеро онҳо метавонанд бо ҳаваскорон, гаражҳо, роҳҳо ва дигар иншоот бунёд кунанд.
- Дар арсеналии кӯдаки се сола бояд бозиҳои беохир, монанди lotto бо тасвирҳо, китобҳои гуногуни китобчаҳо, алифбоӣ ва дастурҳои дигар бо саҳифаҳои қаблӣ бошанд. Ҳарчанд, ки се сола аллакай дар муддати тӯлонӣ бозӣ мекунанд, боварӣ ҳосил кунед, ки шумо ба кӯдакатон вақт ҷудо кунед ва бо он дар бозиҳои таълимӣ бо истифодабарии маводи ғизоӣ машғул бошед.
- Ҳаёти ҳунармандӣ дар ҳаёти се сола нақши муҳим дорад. Боварӣ ҳосил кунед, ки усули тарбияи фарзанди шумо барои чунин бозиҳо, масалан, ошхонаҳои кӯдакон, маҷмӯи хӯрокҳои барои кукухҳо, маҷмӯи мебелҳои кӯҳӣ.
Ғайр аз ин, он барои баланд бардоштани сатҳҳои гуногуни бозиҳои касбӣ - маҷмӯи табиб, омӯзгор, сохтмон, фурӯшанда ва ғайра. Баръакс ба эътиқоди маъмул, ҳамаи ин бозичаҳо, аз ҷумла куккҳо, на танҳо аз тарафи духтарон, балки аз ҷониби писарон бозӣ карда метавонанд ва дар ин синну сол ояндаро бо шавқу рағбат ба ҷо меорем. - Ниҳоят, фаромӯш накунед, ки ҳар се сола қобилияти эҷодӣ дорад. Кўдак бояд ҳатман шумораи зиёди ҳама маркаҳо, рангҳо, пластикаи рангҳои гуногун ва ғайра дошта бошад. Кӯдаки худро дар ташаккул додани барномаҳои гуногун, ҳунармандон ва панелҳо, махсусан дар арафаи идҳо, вақте ки ӯ қудрати худро ба оилаи худ ва дӯстони худ сарф мекунад.