Мутаассифона, шуъбаи волидайн, ҳамчунин ҳузури консерваҳо ва Интернет, боиси он гардид, ки миқдори зиёди вақт кӯдак ба худаш мегузарад, ба воситаи барномаҳои омӯзишӣ ё гирифтани бозиҳо, беҳтарин, маълумоти нолозим ва дар бадтарин - вайрон карда шудааст. баланси психологӣ ва тасаввурот, ки аксар вақт боиси паст шудани суръат дар рушд мегардад.
Истифодаи бозиҳои таълимии хонагӣ барои кӯдакон
Якчанд намуди бозиҳои таълимӣ барои кӯдакон вуҷуд дорад: мизи корӣ, мантиқӣ, мусиқӣ, тренинг, интерактив ва ҳамгироӣ. Ҳамаи онҳо маълумоти муайяне доранд ва кӯдакон малакаҳои заруриро таълим медиҳанд.
Бозиҳои дастӣ ба огоҳии қоидаҳо мусоидат мекунанд, инкишофи сабр, қобилияти муошират бо шарикон дар бозӣ, қобилияти ҳамоҳангсозӣ, ҳамзамон инкишоф додани малакаҳои хурд ва калонтарини муҳаррикҳо вуҷуд дорад. Шумо танҳо қуттиро кушед, қоидаҳоро омӯзед, майдон, кортҳо, папкаҳо ҷудо кунед ... ва ҷоду сар мешавад.
Дар хотир доред, ки кӯдакии худро дар хотир доред ва дар кӯчаи худ дар ҳама машҳури «Scrabble», «Лотто», бозиҳои ҷадвал-brodilki ва кӯдаки калонсол шумо метавонед ба «Монополия» паҳн кунед. Дар ҳар сурат, интихоби бозиҳои ҷадвал ҳоло хеле бузург аст, ки шумо ҳама чизро тасвир карда наметавонед, вале онҳо ба шумо ва кӯдакони худ боварӣ ҳосил мекунанд.
Бозиҳои логинӣ ба шумо имкон медиҳанд, ки тарзи фикрронӣ, таҳлил, муқоиса, ошкор кардани намунаҳои оддӣ ба шумо имкон диҳанд. Шуғлҳои доимӣ бо бозиҳои мантиқӣ ба кӯдак имкон медиҳанд, ки баҳсро омӯзанд.
Имконияти беҳтарин барои имрӯза бозиҳои компютерӣ барои ҳар як синну сол мебошад. Аммо ҳеҷ кас наметавонад тамоми оилаи худро аз дӯконҳо, плакатҳо, шоҳмот ва шоколорҳо бардорад, бозиҳои дӯстдоштаи ҳамаи хонандагони «Пойгоҳ», «Sea Sea Fight», «Gallows» ё ҳатто «Tic-tac-toe». Ва бо хурдтарин маслиҳатҳои шавқоварро илова кунед ё аз mazes гузаред.
Бозиҳои мусиқии таълимӣ барои кӯдакон , албатта, инкишоф додани орзу ва қобилияти эҷодӣ. Ин хуб аст, агар волидон дар вақти муайян кардани талантҳои кӯдакиашон муайян карда шаванд ва ҳадафҳои мазкур дар оянда ба инобат хоҳанд гирифт.
Кӯдакро барои воситаҳои мусиқии кӯдакон харидорӣ кунед ва ба ӯ зангҳои оддиро таълим диҳед, ки он гоҳ аз ҷониби оркестри оилавӣ бозӣ кардан мумкин аст. Шарҳи муфассалтарини бозиҳои ҷолиби мусиқӣ дар инҷо ёфт мешавад .
Фаъолияти пурраи инкишофи кўдаконе, ки дар соњаи фаъолият таѓйироти фаровон дар тарбияи кўдак ва инкишофи кўдак ба даст меоранд. Чунин шароит барои кӯдакони фаъол ва кӯтоҳ бамаротиб комил аст. Кӯдаке, ки аз маълумоти нав хаста шуда наметавонад, кӯдаки дигар ба кори дигар мегузарад. Маълумоти гирифташуда бо ёрии машқҳои амалӣ боқӣ мемонад.
Дар бисёр намудҳои фаъолиятҳои кӯтоҳмӯҳлати кӯдакон, ҳар як кӯдаке, ки барои худаш чизе пайдо мекунад. Аз ин рӯ, бозиҳои якҷоя барои истифода дар бисёр мактабҳои хусусӣ қабул карда мешаванд.
Намунаҳои бозиҳои таълимии хонагӣ
- Бозии оддии мантиқи рушд барои кӯдакон, ки ин ҳисобро таълим медиҳад. Якҷоя бо кӯдак як суруди ритми хурд - санҷишро омӯзед. Масалан, "як, ду, се ... як хӯшаи роҳ барои роҳ рафт." Оғоз кардан ба як пиксел, ҳар як калимаро ба ҳар як калла кашед. Шумо як бор "як бор" мегӯед ва ба бало ба бало партоб кунед. Ӯ "ду" -ро ҷавоб медиҳад ва ба ту гул мекунад. Бозӣ барои кӯдакони синну соли дуюм муфид аст. Он на танҳо ба рақамҳо, балки ҳамчунин омӯхтани калимаҳои нав имкон медиҳад.
- Барои инкишоф додани тасаввур, театр дар хона ташкил кунед. Барои намоишҳои шеърҳо, ки метавонанд дар шакли пантомима ифода шаванд, интихоб кунед. Аввал, шеърро худатонро ба ҷо оред ва фарзандатон аз калимаҳо ва ҳаракатҳои шумо пуштибонӣ кунед. Ба таври мунтазам интиқоли кӯдакон ба ҳуҷраҳои танҳо.
- Бо кӯмаки бозиҳои таълимӣ, шумо ҳатто кӯдакро таълим медиҳед, ки ҳуҷраи тоза кунед. Дар риштаи ҷамоат ё часпакчаҳои сандуқи ришватхорон бо тартиб, ки имконияти фарқ кардани мундариҷаи қуттии дигарро фароҳам меорад, гузоред.
Масалан, дар як қуттии бозичаҳо, дар дигар китобҳо, дар сеюм ҷойгир аст. Ба кӯдакон даъват кунед, ки ҳама чизро дар ошёнаи худ банданд. Ва сипас, пурсед, ки ҳама чизро дар ҳамон тартиб гузоред. Кӯмак, аммо кори асосии кӯдакон бояд худашро анҷом диҳад. Бо ин роҳ, чунин бозӣ ба инкишофи диққат ва мантиқӣ мусоидат мекунад. - Кӯдакро таълим диҳед, ки бо услуби дуруст бозӣ кунад. Бигзор вай чизҳои либосро, ки ӯ бештар дӯст медорад, интихоб кунад. Ва сипас, аз ӯ хоҳиш кунед, ки мисли либос гирад. Бигзор он дар пеши оина ранг кунад. Баъд аз, пешниҳод кардани ягон объект ба дигараш. Кўдак мехоњад, ки ба танќидкунињо пайвастагї кунад ва малакањои моторро ба ангуштонро инкишоф дињад.