Нокомии он натиҷаи хуб ва тарбияи дуруст аст. Дар оилае, ки ба дӯсти наздики худ бардоштанӣ нестанд ва овоздиҳиро баланд мекунанд. Кӯдакон аз волидонашон намунаи ибрат мегиранд, бинобар ин, суханони худро бедор кунед! Дар синни барвақт, онҳо беэҳтиётона ба калонсолон нусхабардорӣ мекунанд. Ва ҳангоме ки онҳо калон мешаванд, онҳо одатан ва рафтори аъзоёни оилаҳои худро қабул мекунанд. Волидон бояд талаб кунанд, ки дар як кўдак як ҳиссаеро, ки бояд дар сӯҳбат эҳтиром гузорад, гардонад. Таърифи шаффофият: сазовори худро барои нигоҳ доштан, на ба дашном додан, заҳмату заҳмат, хоксор, хоксорона ва таҳаммулпазирӣ - ин маънои маънии калимаро дорад.
Одамоне, ки чунин хислатҳои аҷоиб доранд, дар атрофи онҳо дигаргун мешаванд. Бо онҳо, он хуб ва ҳамвор. Одамон боадабона бо рафтори худ ҷалб мекунанд, бо онҳо зуд ва осонтар кардани забони умумӣ.
Нобудӣ дар муошират
Барои кор бо одамони гуногун, масеҳият, ҳикмат ва ҳассосият, аҳамияти калон доранд. Чунин одамон дар ҷамъият эҳтиром хоҳанд шуд ва муваффақ хоҳанд шуд.
Дар замони мо аксар вақт бо норозигӣ гап мезанем. Бисёре аз ҷавонон ба ин корҳо одат кардаанд, ки онҳо тамаркуз карда, ба он таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд. Мутаассифона, вақти кофӣ барои арзон кардани арзишҳои ахлоқӣ ва хислатҳо вуҷуд надорад. Акнун бевосита шарҳҳо дар бораи намуди беруна имконпазир аст. Ва таълимоти ношоистаи ҳаёт ва маслиҳат, чӣ гуна амал кардан, қобили қабул аст. Сатҳи таҳсилот дар муносибатҳои хуб нишон дода шудааст. Ҳатто одамони наздик, дўстони худ ба якдигар имконият медиҳанд, ки якдигарро бо мақсади нокомии худ ба кор бигиранд.
Аммо на ҳама чиз гум шудааст! Мо метавонем худро бо худ сар кунем. Ин кофист, ки ин қудрати сахтро мехоҳанд.
Биёед таҷрибаи худро гузорем
Барои ин мо бояд:
- қобилияти бахшидани;
- қобилияти содиқ будан;
- пурсабрии бепоён;
- Эҳтиром;
- худдорӣ;
- қобилияти ҳисоб кардани 20
Аммо фаромӯш накунед, ки ҳар яки мо хато карда метавонем. Танҳо сухан ва рафтори шуморо тамошо кунед. Дар ҳама ҳолат, эътимод надоред ва сабр кунед.
Таҷриба нишон медиҳад, ки мо худамон оддитарин ва бепарвоёнаеро, ки бо мо алоқаи ҷинсӣ ва пинҳонии одамоне, ки мо алоқа дорем, меомӯзем.
- Мо мекӯшем, ки боадабона рафтор кунем. Мо хато намекунем ва танқид накунем.
- Вазифаи мо ин аст, ки намунаи дурусти рафтори мо нишон диҳем. Баъд аз ҳама, танҳо вақте ки мо дар хӯрок ва норозигии худ инкишоф медиҳем, пас мо ҳаққи доварии нодурусти дигаронро дорем.
- Дар ҳолате, ки хоҳиши ҳама чизҳои баде, ки шумо фикр мекунед, тасаввур кунед, тасаввур кунед, ки ин танҳо вазъро заифтар мекунад. Ҳангоме ки мо шахсро хафа мекунем, ӯ кӯшиш мекунад, ки худро муҳофизат кунад: ӯ худро сафед мекунад, хатогиҳои худро эътироф намекунад. Сипас, ӯ бо шумо ғазаб мекунад ва шумо ягон чизро ба даст намеоред, танҳо муносибати ӯ бо ӯ нест. Шумо ҳангоми баровардани тамоми манфии худ ба худ муқобилат мекунед.
- Дар хотир доред, ки пас аз муддати муайян ба шумо баргаштааст. Аммо он метавонад танҳо дар тарафи дигар ва бо калонтараш баргардад
амплитуда - Чӣ бояд кард, агар пурсабрӣ аллакай берун равад? Пас, дар ин сурат, худтанзимкунӣ ба кӯмак ва қобилияти ҳисоб кардани 20 меояд.
- Мо худро дар ҷои шахсе, ки бо он мубориза мебарад, намояндагӣ мекунем, мо кӯшиш мекунем, ки ӯро бифаҳмем ва бахшем. Мо сабабҳои аслии рафтори даҳшатноки ӯро намедонем. Бештар, ӯ дар оила мушкилот дошт. Ё ӯ худашро изҳор медорад, ки диққати талаб мекунад, ки маҳрум карда шудааст. Эҳтимол ин муоширатро талаб мекунад, аммо намедонад, ки чӣ тавр худро ошкор мекунад. Ӯ инро дар роҳи оддӣ мекунад - сустӣ. Дар ҳар сурат, ӯ хушбахт аст, ва аз ин рӯ, ин ба ҷомеа ...
Ин ҳеҷ гоҳ дер нашудааст, барои беҳтар кардани чизи дигаре. Ба туфайли ғамхорӣ ва боадабона вазифаи ҷиддӣ, ки ҳамеша ба инсоният гузошта шудааст.